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学校有序推进2017级人才培养方案修订工作

学校有序推进2017级人才培养方案修订工作

为不断探索和创新高等技术应用型人才培养途径,有序推进本科教学综合改革,提高人才培养质量,我校于201611月份启动2017级人才培养方案修订工作,下发了上海电机学院关于修订《本科专业人才培养方案》的指导性意见和修订工作安排,并由教务处组织,连续三次召开人才培养方案修订培训会议,完成了人才培养方案修订中期检查工作。

此次人才培养方案修订基于面向需求、能力导向,多元选择、促进开放,强化实践、突出应用的原则,构建以能力为本的课程体系,形成成果导向的课程标准,创新教育教学方法,形成多元开放的实践教学体系,融创新创业教育于全过程。结合以上修订任务,系列培训会议按步骤、分阶段的对人才培养方案修订工作进行了指导和部署。第一阶段,要求各专业根据工作任务和职业能力分析,梳理、归并职业能力,形成专业能力模块,确定专业培养目标与毕业要求,并完成培养目标与毕业要求二维矩阵图。第二阶段,要求各专业绘制完成课程地图、课程与职业能力二维矩阵图、课程与毕业要求二维矩阵图。第三阶段,要求各专业提出对主干课程的教学内容要求,完成主干课程课程标准的制定,完成人才培养方案初稿。

    目前,各专业已经基本完成前两个阶段的修订任务,针对修订情况,副校长杨若凡强调各二级学院要积极做好顶层组织工作,合理配置人力资源,保证修订工作高效、有序完成。对于后续第三阶段课程建设的任务,她提出以下几点要求:一是课程要由对知识提出要求转变为对能力提出要求。二是课堂教学要向课后延伸,教师在课堂提出要求,给予指导,引导学生课后自主完成相关学习任务。三是对课程效果的衡量要更多的关注学生学习成效的实现。(付晓培)